領導力學程申請 + 大一活動經歷小結

1.經歷過最失敗的團隊合作經驗

我今年參與Gis Taiwan時，活動必須發表成果報告，需要在四天活動內和同組隊員及業師討論，並且針對特定問題提出解方。

然而，當時的我對該議題感到無趣，同時在全英文的高壓環境下，我自己疲弱的聽力及口說能力讓我無法跟上高強度的討論，使我焦慮，隊友的高能力值讓我在活動之中沒有置喙的餘地。

最失落的是，當我對隊友選擇的簡報模板提出疑慮時，我努力地用英文提出建議時，卻被數落說我「在這種無關的議題時才有意見」，讓我對於此經驗更為失望。

我學到的不僅是英文能力，更重要的是在陌生環境中的相處之道，我應該要更主動的詢問隊員相關事項，如果發現自己落隊了，應該要想辦法追趕上，而不是自暴自棄，如果自己更積極的話，或許隊友就會更接納我。

2.你加入這個學程之後，想要執行那些計畫？

我目前預期的專案是籌備我和我朋友所設立的線上教育平台：學呀(網址連結：https://www.zetria.org/)，希望可以在學程中找到志同道合的夥伴，將這個計畫愈臻完善。

平台的設立動機是，我們發現人們的學習仍舊侷限在教科書和補習班之中，真的很少會有學生會運用自己的時間，上網學習自己感興趣的內容，而原因有二：第一個是找不到適合學習的內容，因為目前大多數的知識仍然散落於各處，並非完整的學習系統，像是多數資源無法妥善安排預習、複習進度。其二是線上資源沒有進行系統性的整合，搜尋成本過高。

除了建立平台進行資源整合及團隊成員的課程產製創造外，我在另一個資訊專案競賽中也和去年領導學程的21daysCasino合作，利用習慣建立模式來鼓勵人們多多學習，並且開發應用程式。

3. 為甚麼會想要參與領導力學程？

上學期參加簡報製作與表達被同學痛宰一頓，只拿B+，PR值7，從來沒有高於平均值過。

我當然憤怒阿，也對自己感到沮喪，我沒想到自己丟進台大的後會變得那麼糟糕，雖然我不得不承認這門課有一些地方值得改進，但是我在這裡感受到現實的殘酷：都大學生了，有些事情不是像高中一樣可以想怎麼玩就怎麼玩的，會被解構、分析，一不小心沒處理好就會陷入深淵之中。

經過了無數的批評和指教之後，我覺得還是得面對自己的缺陷比較好，或許天生性格不夠搶眼，被放在高手雲集的學校凸顯出我的無比平庸，但是唯有相對剝奪感才能夠督促我的進步。

我曾經逃避發光的可能性，但是當我嘗試對光源踽踽獨行時，我才有機會在這所學校、這個社會中努力活出自我的價值。

4. 你想要在這個學程裡獲得甚麼？

我希望可以在這裡找到人生的定位和目標。我知道這聽起來很空泛像在空談，但是唯有我靜下來，在疫情肆虐的五月閉關，努力地和自己相處之後，才意識到自己的貧乏，以及這所學校可能帶給我的轉機。

上個禮拜在新生專題中聽到ＴＦＴ創辦人劉安婷的演講，被他的熱情所打動，那時候正在染易發燒，昏沉中卻聽到他講的每個字重擊於心尖：「你的優秀，有價值嗎？」他努力地完成自己的目標，回到台灣做他熱愛的事情，在無數爆肝的夜裡達成自己的期盼，為台灣的教育模式做出重大改變，從一開始７人的團隊演變至今，成為全台灣最大的教育組織，他在大學讀書的其間改變了自己的格局，而我也想要讓我的優秀有其意義，更有大格局，或是至少好好利用學校的資源。

5. 可以讓你加分的學經歷：

以下為大學的經歷

2021/09–12 簡報製作與表達：
動畫大賞: 利用簡報來製作動畫，但是我們小組成員都不會畫畫，所以都是用色塊硬拉，這時候我感受到了不會AI的恐懼，但是最後在三個成員裡面我算是畫得比較流暢的，盡力了。(網址：https://www.youtube.com/watch?v=WZ0M8wHzwQU)
簡報大賽：利用「真相製造」一書宣傳假新聞的禍害，以及我們要怎麼防治他。(網址：https://youtu.be/J1EqpOY8nTQ)
龍門國中簡報競賽：試圖以淺顯易懂的方式向國一學生說明行為經濟學以及賽局理論，但是大失敗。(網址：https://youtu.be/BsV-d6SFqek)

2021/10- 台大單車社 社員：在2022/2/13–17 去過花東大活動，第一次從花蓮騎腳踏車去台東，平常也去過陽明山、碧潭、石碇等地方。

2022/11–12 財金小尾牙 IG帳號經營：用Canva的內建素材做了很多酷酷的宣傳照片，用CanVa套素材很有趣。(網址連結：https://www.instagram.com/ntu_fin2021/)

2022/1/21–15 Gis Taiwan delegate：ELITEST，在這個活動之中學到很多商業上的社交技巧，也成功在我的小組(pandemic resilience)之中獲得小組第一名，也認識了許多人。

2022/2 Coding101競賽，採用的是商管程式設計遊戲「管爺散步」的加強版，內容為跟台大有關的小遊戲，利用鍵盤和滑鼠進行台大相關知識的趣味問答。(網址：https://www.youtube.com/watch?v=WzKiUDLjmT8)但是沒有挺入決賽。

2022/2- Instagram上經營經濟學相關知識分享的帳號，目前有1600人按讚，主要撰寫財金時試、有趣的經濟學問題，以及名言佳句撰寫。

2022/3 — 台大賽車社 準總務長：秉持著對賽車的熱情以及管帳的實務演練，我選擇加入賽車社，並且學習報帳、公文撰寫、財務管理和物資分類等工作。

2022/3 ATCC商業競賽 — 協助團隊，主打新光人壽內的心理健康保險，最後獲得該組第二名。雖然我付出許多，但是因為我不在正式的組員名單之中，所以暫且忽略。

2022/4- 資訊創新服務應用競賽：籌備中，與21daysCasino合作，打造出可以用來讓使用者建立他們想要達成的習慣的軟體，以及社群服務。我在這個團隊中負責UI/UX也是在這裡學到了很多figma的技巧，並且用他說故事。

2022/5 台灣大學英語創意配音比賽：利用自己的腔調以及英文技巧，親自幫電影故事重新配音，注入新的生命。本來已經進複賽了，很有機會獲獎，但是因為我得肺炎所以被迫取消。(初賽影片網址：https://www.youtube.com/watch?v=WoIrv6DyoPA )

2022/5/9 財金之夜 主持人：臨危受命，三天內想出素材並進行表演，以及設備出問題時的救火工作(共八次)，最後有獲得好評。

2022/6/21- 管理學院院學會會長

2022/7- 學呀線上學習平台
我目前預期的專案是籌備我和我朋友所設立的線上教育平台：學呀(網址連結：https://www.zetria.org/)，希望可以在學程中找到志同道合的夥伴，將這個計畫愈臻完善。

平台的設立動機是，我們發現人們的學習仍舊侷限在教科書和補習班之中，真的很少會有學生會運用自己的時間，上網學習自己感興趣的內容，而原因有二：第一個是找不到適合學習的內容，因為目前大多數的知識仍然散落於各處，並非完整的學習系統，像是多數資源無法妥善安排預習、複習進度。其二是線上資源沒有進行系統性的整合，搜尋成本過高。

除了建立平台進行資源整合及團隊成員的課程產製創造外，我在另一個資訊專案競賽中也和去年領導學程的21daysCasino合作，利用習慣建立模式來鼓勵人們多多學習，並且開發應用程式。

2022/7/21–25 財金營的工作人員，負責活動，設計了大家都很滿意的casino，獲得小隊員總評比的第一名。