【課程評價】111–1 大學國文 劉建志
📌 短評
📌 加簽方式
📌 上課教材
📌 授課內容
📌 教學方式
📌 評分佔比
📌 作業、考試方式
📌 修課心得1. 短評
推薦指數：
⭐甜度：4.5/5（只要能夠在這種天氣爬的起來）
⭐涼度：4/5
⭐收穫程度：5/5
⭐想要無壓力的學到真正有用且有趣的國文知識：5/5
⭐在課堂上瘋狂聽歌：5/5
⭐不喜歡考試：5/5
⭐不喜歡背誦：5/5
⭐喜歡在課堂上或者作業中發表自己的意見：5/5
⭐早八起不來：3/5
⭐想要在課堂上認識酷酷地同學：4/5
⭐想要聽老師彈吉他：5/5
2. 加簽方式
國文的加簽有固定的方式，貌似上下學期不一樣，我記得當初好像沒有給簽的樣子，但是下學期會有加簽碼可以簽。
3. 上課用書
不需要有先被教材，上課時需要的檔案還有文本都會更新在NTU COOL上，老師也會列印下來給我們看，主要是一些評論、散文，還有寫作的方法等等。
4. 授課內容
第 1 週 9/5,9/8 課程大綱及評分標準說明。
第 2 週 9/15 導論Ⅰ（敘事、分析與評述）主題：正義的思辨
閱讀文本：房慧真〈草莓與灰燼〉、辛波絲卡〈有些人〉、蘇打綠〈他舉起右手點名〉
第 3 週 9/19,9/22 導論Ⅱ（邏輯、推理與論辯）
主題：機械複製與原真性
閱讀文本：華特．班雅明〈迎向靈光消逝的年㈹〉
第 4 週 9/29 導論Ⅲ（文學寫作 vs 應用寫\作）
第 5 週 10/3,10/6 寫作指導與實作Ⅰ：履歷與㉂傳書寫
第 6 週 10/13 主題：從類比到數位，原真性的深掘
第 7 週 10/17,10/20 寫作指導與實作Ⅱ：樂評撰寫
第 8 週 10/27 寫作指導與實作Ⅲ：探索與書寫（文學寫作）
第 9 週 10/31,11/3 課堂演講：散寫我生 — — 調動文字技藝的人生修補術。談散文書寫的哲理與抒情思維
第 10 週 11/10 分析與思辨，簡報製作教學
第 11 週 11/14,11/17 寫作指導與實作Ⅳ：廣告專題報告
第 12 週 11/24 主題：情愛，電影《戀夏五百日》
第 13 週 11/28,12/1 寫作指導與實作Ⅴ：影評撰寫
第 14 週 12/8 主題：大眾文化與後現代主義。閱讀文本：《觀看的實踐 — — 給所有影像世代的視覺文化導論》
第 15 週 12/12,12/15 聖誕節專題
第 16 週 12/22 作業檢討與對話
5. 教學方式
以實體為主，老師授課，雖然沒有團體討論的環節，但是老師相當注重師生互動，只要發言就是加分，而且是全肯定，超級暖心。
6. 評分佔比
出席和課堂表現：25%
作業一 履歷和自傳：15%
作業二 中文系指定撰寫的作文（因為這堂課是閱讀與寫作）：15%
作業三 歌曲評論：15%
作業四 廣告分析（製作ptt分析廣告是怎麼打動人心的）：15%
作業五 影評（戀夏500天）：15%
老師給分很甜，大概都在85–90左右，只要有上課和寫作業就是A以上，前提是不要抄襲啦哈哈。
7. 考試、作業方式
作業會給兩個禮拜寫，然後交作業的那天不用到現場上課，所以嚴格來說我們只上了19堂課！
8. 修課心得
★ 如果有讀課前的文本的話，上課可以更好的進入狀況，雖然偶爾會偏難（班雅明的那篇文章真的要靠老師分析才看得懂），但是大部分都是蠻平易近人的，而且篇幅也不算長，可以很輕鬆的看完。
★ 雖然會點名，但是偶爾小遲到也不會有太大的影響，出席可以加分~ 課堂也會錄影下來，如果是正當理由臨時請假的話也沒關係（像是我前一天被野狗咬到，看起來超荒唐的理由，老師只要我多保重沒有過問，也幫我算出席成績了）
但是沒有去到現場的話真的會有點可惜xd
修課心得：
本人痛恨國文，我學測的冰箱作文差一分就要拿C了，如果學校沒有必修國文的話我絕對不會去了解這些國文課到底在上什麼，但是老師的課我願意再修一次當作通識或選修。
這門課是老師最喜歡的東西的集錦，加上一些實用的工具。
前者最主要的就是流行音樂的文體論分析，這個不只是單看歌詞，把歌詞當作是某種現代的詩詞而嘲笑其無用的反覆，而是將歌詞和曲、編曲結合成為老師所說的「音樂時間」，老師對於現代歌詞的狂熱真的是令人感到驚嘆，不只是有相關的論文及著作，甚至一首五月天的「第二人生」，也可以拓展到五十幾頁的專門文章。其他還有像是原真性的思辨、戰爭與和平，唱片行以及歷史意義等等。
實用工具包含影評、履歷、自我介紹的撰寫，還有一些科普，例如抄襲、標點符號等等，整體來說相當精彩。此外還有散文的專題，邀請作家李筱涵來分享他喜歡的散文文章，還有自己的著作。不管是哪個部分，都能夠看到老師的熱忱。
老師說他倡導「快樂學習」，也很常聽到老師的經歷，他是怎麼樣從法律系和中文雙主修畢業後，決定往中文產業發展的，也會輕輕地敘述老師的人生和價值觀，很適合給台大的同學參考xd 其中也會有很多古代和現代的文章段落來印證老師的想法。
作業的部分，雖然之前可能都沒有學過類似的東西，像是對小大一來說，履歷和自傳可能還是一個陌生的課題（管院除外），影評和樂評也看似是難以觸及的領域，但是老師會詳細的提供做法跟重點，敘述優點和缺點的比較，也會給優秀的過往同學的範本跟專家範本可以參考。就連中文系要求的專題寫作，也花了一整節課在介紹要怎麼生成主體意識，非常用心。另外還有一個口頭報告，主要是練習廣告的研究，還有簡報製作與表達這個很少有人真的教導的領域（某葉老師的那門課並不能）
成績雖然還沒出來（現在甚至連期末都還沒考完），但是以成績分佈來看，只要作業都有交，上課常來的話都有A以上，老師也希望這門課不要成為同學必修之外的一個負擔，可以在他的課程上輕鬆的學習這些對剖析真實世界有助益的工具和思維。
之前好像會有小組討論作業，但是現在沒有了，通常都是聽聽好聽的歌，欣賞老師對這些歌曲的分析，還有發表觀點。老師對學生的意見總是採取全肯定的態度，不管是發表怎麼樣的觀點，老師都會認真聽同學述說，並且抽取出值得借鑒的部分，尤其是在給予報告的回饋時，在眾人面前給每個人完全的肯定。這樣的氛圍讓同學踴躍發言，同時發言也可以加分，我也看到有些同學是真的有料的，他們的精湛觀點總是讓人讚嘆。
老師是一個認真努力又關心學生的天使，幽默風趣，專精在音樂領域中，同時也會旁徵博引，讓我們觸碰到了古今中外的思想和文字。而且還會在期末時自彈自唱芭樂歌，之後可以盧老師唱歌xd
老師最近主編出版了一份刊物，並且開了記者會，名稱叫做享閱讀，內容豐富優質，適合新課綱，如果大家想要的話都可以來看看!